PODCAST FLIPPED CLASSROOM


Buenos días, la primera entrada de mi blog estará dedicada al audio en el que se exponen las ventajas sobre Flipped Classroom

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MI PROYECTO RECONQUISTANDO Y REFLEXIÓN FINAL

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Buenos días compañeros, os presento mi proyecto Reconquistando contextualizado en 2º ESO y en el IES Castillo de Fatetar. Cómo ya comenté en la entrada anterior, la realización del proyecto no me ha supuesto mucho trabajo, ya que en mi IES se trabaja por proyectos y conocía como elaborar uno. Lo que si tengo que decir es que algunas apps propuestas por el curso no me eran conocidas como educanon y me ha servido para poder tener una primera toma de contacto con ella. Por otro lado, pensaba que el objetivo del curso sería montar una clase de flipped classroom, es decir, hacer un vídeo con los contenidos y aplicarlo de forma práctica al aula, sin embargo,  el curso se ha enfocado más a la realización final de un proyecto. 
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PRESENTAMOS EL ARTEFACTO TIC Y SU RÚBLICA BLOQUE 3

Buenos días compañeros, a continuación os muestro el artefacto tic y su correspondiente rúbrica de evaluación que he diseñado: LÍNEA DEL TIEMPO HISTÓRICA DIGITAL Descripción del proyecto: mi alumnado de 2º ESO de PMAR (6 alumnos) deberá realizar, dividido en dos grupos de 3 alumnos cada uno, una línea del tiempo sobre los hechos históricos relacionados con la Reconquista cristiana en la Península Ibérica (hitos históricos, fases de la Reconquista, principales batallas, etc.). Artefacto: creación de una línea del tiempo digital para posteriormente subirla al padlet del aula. Herramienta: www.myhistro.com con esta herramienta se crea una línea temporal con la que los alumnos sitúan los diferentes hechos históricos, además esta aplicación permite descargar la línea del tiempo en PDF y exportarla   como mapa de Google Earth. De este modo, los alumnos tendrán una visión más completa y geolocalizada de los hechos históricos. Nivel SAMR: Gracias a las TIC este proyecto se sitú...
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